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                        焕焕取得了很大的进步
                        张家口自闭症康复 张家口特教学校 张家口特殊学校 张家口育宝   2012-08-29 21:29:36 作者:SystemMaster 来源:张家口育宝特殊儿童教育中心 文字大小:[][][]

                            转瞬间,11岁的焕焕来我们机构康复训练已经有半年了,从起初的与人交流只会用“妈咪咪”、“爸爸爸爸”来表达自己的意思,连基础的音都发不清、认知能力差,对指令无反应,且是个肢体僵硬、肢体发育不均衡的孩子,上厕所只能用坐盆不能蹲(连基本的弯腰、蹲下动作都不能做),协调性很差,走路象跳芭蕾舞一样,一直是脚尖连地,摇摇摆摆给人的感觉象个马上停止转动的陀螺。学习能力属于完全没有开发的阶段,没有握笔的意识、认知能力差、模仿能力差、不懂得遵守课堂秩序等等。与小朋友互动的过程中有攻击他人的现象。

                            针对他的体型较重、不灵活、协调障碍方面与语言发展迟缓的情况?;棺龀隽艘惶淄晟频难盗芳苹捍痈谋渖硖逍?、放松各肢体部位方面运动项目有网上蹲站、前翻、仰卧起坐、蹲起等;再到语言个训方面的口腔按摩与构音能力训练,提高其舌、唇功能与面部肌肉的运动能力。经过艰苦训练最先出效果的是运动方面,各计划运动项目都能自己独立完成,如:可以定点排球500下、快速丢接球20 分钟等等。现在弯腰、蹲下等动作做的很好很自然。自身能力在运动项目上得到了很好的改进,恰当的释放与充足的刺激,已促使其身体部分功能得以逐步正?;?,呼吸也比过去顺畅了。发音方面更是逐步的清晰,能认读各类型卡片、能清楚的介绍自己及家庭成员的称呼等等。对于老师所发出的指令,更能准确的给予反应与回答。在认知理解方面,利用动物水果卡片、模具等加以反复的奖励、提示、协助、反馈、巩固、渐隐。到现在,认知方面有了大幅度提高。从听懂老师的指令到能回答老师的问题,到可以说出自己的需求、表达自己的意愿;从两个字词组到三个字的词组再到五个、七个字的短语句子。这样的进步可以说是一种飞跃。而且,焕焕同学学习的主动性也比过去好了很多,现在喜欢学习新的知识、主动完成老师布置的作业。在老师的严格教育下,攻击他人的行为已消失。每天都能主动与老师、小朋友打招呼。在以后的语言教学中会加强其五到七个字的短句与问答能力的训练,使其的社会性对话能力得以加强,以提升其语言社交的能力。
                        在对于特殊儿童的教育中,我觉得首先要从教育自己开始。要去接受他们、了解他们、理解他们;了解他们的需求在哪里、理解他们的表现是为什么,留意他们喜欢什么、讨厌什么,找到对于个体可行的方案老教育他们。当然,最关键在于教学方法是否适合这个孩子辅以坚持不懈的努力,关爱他们的心理,促其成长。


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